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Clap de fin sur le film de mon année !
Si vous traînez dans les parages depuis quelques temps, vous connaissez sans doute mon addiction aux pages de garde ou autres documents de rentrée. Cette année, comme nous avons déjà beaucoup manipulé en classe, joué, résolu des énigmes, mené une chasse au trésor, fonctionné par ateliers, défis, utilisé les coffrets de jeux ... j'avais envie de renouveler mes propositions et de soumettre autre chose à mes élèves.
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La grammaire c’est dans la poche !
Assises essentielles favorisant notre progression et nos progrès dans l'étude de la langue, les classes grammaticales auront été cette année, mon cheval de bataille avec mon groupe de sixième. Une croisade comme une course de fond, impliquant nécessairement de temps de leçon, des phases d'entraînement, de manipulation, de réactivation, d'approfondissement ... Je pourrais insérer ici mille autres mots (auto-évaluation, rituels, ceintures de compétences ...) mais il est temps d'aller à l'essentiel et de revenir sur ce petit atelier autonome, ma foi fort modeste, mais tout à fait efface !
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Le vocabulaire du cinéma
Visionner un film, puis l'analyser en classe, j'adore ça ! Tout comme initier les élèves au vocabulaire technique d'une discipline ou d'une thématique dès que nous la travaillons en classe. Rien de plus naturel donc de faire travailler les élèves sur les mots du septième art avant de nous lancer dans les analyse détaillées de différentes séquence et autres plans ! Pour cela, j'ai conçu les deux fiches de vocabulaire que je vous propose aujourd'hui.
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La réforme et les groupes de besoin nous aurons tout de même imposé un mode de fonctionnement assez particulier et pour le moins inédit en cours de français. Avec mon groupe de sixième, je ne cesse de multiplier les essais, tentatives, trucs, astuces, trouvailles, idées pour mener à bien notre barque. Parmi mes petites inventions, il y a celle-ci et je l'aime bien, la picto-leçon !
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Homer ou Homère ?
Quiconque aura lancé en 6eme une séquence sur l'Odyssée d'Homère se sera déjà forcément entendu répondre : "Simpson madame ?" Cette année, j'ai répondu OUI et proposé aux sixièmes une première séance de découverte de l'épopée d'Homère à travers l'étude d'un épisode mettant en scène... Homer et sa famille !
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