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Le Quidditch pour les Moldus

Souafle, vif d’or, cognard, attrapeur n’ont aucun secret pour vous et vous rêvez de voir vos cours d’EPS se transformer en partie de Quidditch ? Parfait ! Il est grand temps de dépoussiérer votre Nimbus 2000 et de vous remettre au sport ou mieux encore d’entraîner vos élèves dans une partie digne des plus grandes équipes !

Comme vous le savez sans doute, j’ai embarqué cette année mes deux classes de cinquième dans le monde merveilleux de Poudlard et transformé mes petits moldus en véritables sorciers. Forte du succès de notre Coupe des quatre maisons et galvanisée par la motivation sans faille de mes élèves, j’ai donc proposé à mon collègue d’EPS un petit Epi Quidditch. C’est donc à quatre mains que nous avons mené à bien ce projet, mon collègue et moi-même. Nous avions chacun des objectifs différents, mais la même volonté de les voir se concrétiser au cours d’une vraie partie de Quidditch. Côté français, il s’agissait de faire rédiger aux élèves leur règlement et côté EPS, participer (une fois le règlement établi) à un vrai tournoi … sans finir chez Madame Pomfresh. Read More

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Un coin lecture dans la salle de classe !

Dédier en classe un espace à la lecture ? Lui faire une place entre nos murs ? Ici, on crie : OUI ! Et si vous aussi, vous rêvez d’un coin d’étagère, de deux coussins posés par terre et d’élèves savourant le plaisir de lire, alors vous comprendrez pourquoi on adore, eux et moi, ce petit bout de salle … 

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Le chagrin du roi mort, mon coup de coeur hivernal !

Vous cherchez vous aussi, le nez en l’air, les flocons dans ce ciel gris ? Ou vous avez tout simplement envie d’une lecture d’hiver qui vous enveloppe de douceur et fait fondre votre coeur de lecteur ? Bien, attrapez votre tasse de thé ou votre chocolat fumant et plongez à mes côtés dans un roman aussi touchant que captivant : Le chagrin du roi mort de Jean-Claude Mourlevat ! 

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Harry Potter à l'école des sorciers cours cinquième 5eme collège

Gestion de classe : Poudlard nous voilà !

Ah ! Les cours de potions, les matchs de Quidditch, les veillées dans la salle commune … sans oublier les banquets éclairés aux chandelles et les expéditions nocturnes dans les couloirs interdits, Miss Teigne et Rusard sur les talons … Honnêtement, qui n’a jamais rêvé d’étudier à Poudlard, ce collège pas comme les autres ? Alors cette année, c’est décidé, j’inscris mes deux classes de cinquième à l’école des sorciers ! Commençons donc ici par le début, je vous dis tout de ma gestion de classe made in Harry ! 

Autant vous prévenir tout de suite, cet article inaugure une toute nouvelle catégorie sur le blog : Étudier à Poudlard dans laquelle vous retrouverez au fil des semaines, les articles consacrés au travail mené en classe autour du fameux collège de sorciers. Car oui comme souvent, je me suis « un peu » laissée embraquée par cette idée et il me faudra plus d’un article pour tout vous raconter !

Harry Potter Tome 1 à l'école des sorciers

Mais comme promis, commençons donc par le début. Si vous vous êtes déjà intéressés comme moi à l’idée d’une gestion de classe à la Harry Potter, vous avez sans doute déjà constaté que nos collègues du primaire excellaient dans la matière. On retrouve en effet sur le net et dans les salles de classe des collègues PE de nombreux exemples de gestion de classe, des idées de déco, des documents … Les collègues des cycles 2 et 3  ont accompli un travail titanesque dont je suis plus qu’admirative ! À ce titre, le site de Mallory est une référence et une vraie mine d’or, riche d’idées et de sources d’inspiration, si vous souhaitez vous lancer je vous le conseille absolument ! 

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Restait donc à faire transplaner toutes ces belles idées jusque dans ma salle de classe ! Car oui, pour être tout à fait honnête, si l’envie d’une gestion de classe à la Harry Potter était présente depuis plusieurs années, il me manquait jusque là un ingrédient essentiel : MA salle ! Le rêve, le Graal ultime, obtenu avec bonheur cette année  ! (J’aurai d’ailleurs l’occasion de vous en reparler bientôt.) Vous comprendrez aussi tout au long des articles à venir en quoi le fait d’être stupéfixée dans ces quatre murs a été essentiel pour moi. Ainsi bien inspirée et installée, le tome 1 des aventures de Celui qui a survécu glissé dans le cartable, le plan de séquence presque achevé, nous voici donc prêts, mes deux classes de cinquième et moi-même à faire notre entrée à Poudlard !

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Pour commencer, j’ai tout d’abord introduit ma séquence par un travail sur la lettre, puisque mes élèves ont bien sûr reçu lors de la première séance leur lettre d’admission au collège de Poudlard ainsi que leur billet pour la voie 9/3. (J’aurai là encore l’occasion de vous reparler de la séquence en elle-même et de vous présenter dans l’ordre toutes les séances dans un prochain article.) Et après un travail sur la liste de fournitures demandées, quelques courses sur le chemin de Traverse et un passage à travers le fameux mur de briques de la gare de Paddington, le temps était venu pour mes petits moldus de prendre place dans la grande salle pour une très appréciée cérémonie du Choixpeau magique ! Cérémonie au cours de laquelle ils ont été repartis dans leurs maisons respectives. Les blasons de chaque maison imprimés, un petit coffret, un tirage au sort, un Choixpeau magique et des étendards confectionnés par mes soins (je vous avais bien dit que je m’étais « un peu » laissé embarquée …)  et voilà les quatre maisons bien remplies !

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Une fois mes moldus répartis, il convenait alors de mettre en place cette nouvelle gestion de classe et de la formaliser pour les élèves. Comme beaucoup de collègues, j’ai donc repris l’idée de la Coupe des quatre maisons et proposé à mes cinquièmes de participer à ce tournoi. Comme dans la saga, j’ai repris le système des points attribués ou retirés à chaque maison en fonction des bonnes ou mauvaises actions de chacun. Pour que les consignes et les règles soient claires pour tous, j’ai élaboré un tableau que j’ai affiché dans la salle (et que vous pouvez récupérer en m’envoyant une simple demande à cette adresse : ). Enfin, pour que les scores soient visibles par tous, j’ai également conçu un tableau d’affichage à grand renfort de panneaux colorés et de morceaux de tableau blanc autocollant. 

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Pour ce qui est du fonctionnement et de la gestion de classe en elle-même, il suffit de s’en tenir aux règles. Les élèves gagnent et perdent des points pour des petites choses du quotidien : participation active, mise au travail, bavardages, oublis de matériel … En soi, cette gestion de classe ne me demande donc pas d’efforts supplémentaires puisque comme beaucoup d’entre vous j’imagine, je sanctionnais déjà les oublis de matériel ou les bavardages par des petites croix ou des mots notés ça et là. La belle révolution pour moi, c’est de récompenser dans l’immédiat les bonnes actions : entraide, participation à la construction du cours, services rendus … Et force est de constater que c’est aussi très motivant pour les élèves qui suivent l’évolution des scores avec ardeur et s’investissent beaucoup ! J’ai aussi choisi de prendre en compte le travail personnel des élèves puisqu’à chaque contrôle en fonction de leurs résultats ou des efforts engagés, ils gagnent ou perdent des points. J’essaie également de leur proposer des challenges (d’orthographe, de grammaire, de vocabulaire par exemple) où des représentants des quatre maisons s’affrontent pour l’obtention de points. Vous l’aurez compris, l’idée bien sûr est d’être juste et de valoriser le travail et l’investissement des élèves plutôt que de sanctionner constamment. 

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Si le groupe classe s’est montré très attentif ou travailleur, j’attribue un point à chaque maison et j’avoue que c’est agréable pour eux comme pour moi de valoriser ce que beaucoup considère comme allant de soi, mais que nous nous savons parfois difficile à obtenir. À la fin de chaque séance, avec quelques soustractions et additions nous mettons les scores à jour en deux coups de chiffon (et grâce au tableau blanc autocollant, mais on peut sans problème imaginer une version numérique à vidéo projeter). Parfois, je constate après coup une chaise ou des papiers oubliés, je soustrais donc le point à la maison concernée en notant la raison pour que les élèves sachent bien pourquoi leur score a changé.

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Pour les intéressés, voici ce qu’il faut en ce qui concerne le matériel nécessaire à la réalisation des différents affichages  : 

  • De grands panneaux colorés (rouge, vert, bleu, jaune et une cinquième couleur pour le blason Poudlard)
  • Les blasons des quatre maisons (j’ai trouvé les miens sur le net et imprimé le tout) 
  • Le tableau d’attribution des points (je vous donne le mien, si besoin, n’hésitez pas)
  • Une police d’écriture Harry Potter pour votre ordinateur (ça fait toujours sont petit effet, on en trouve facilement sur le net) 
  • Du tableau blanc auto-collant (la marque Veleda en propose, mais on en trouve aussi à moindre coup dans les magasins de loisirs créatifs). 
  • Colle, ciseaux, scotch, patience 😉 

Pour les plus curieux, je reviendrai une prochaine fois c’est promis, vous parlez de la confection du Choixpeau magique ! Enfin, j’ai certainement oublié de préciser mille et un petits détails, mais comme cet article est déjà beaucoup trop long je vous laisse me poser des questions si vous en avez, j’y répondrai avec plaisir ! 

À bientôt ! 

Céline. 

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Présentation élève

Parce que c’est un incontournable de la rentrée et que celle-ci approche à grands pas, la voici ici rien que vous : la traditionnelle fiche de présentation élève !  

Aaaah ! La fameuse fiche de renseignements ! Celle que les élèves attendent avec ferveur (bien contents de répondre à cette interrogation à laquelle ils ont pour une fois toutes les réponses, quoique …). Celle qui garantit que ouf on ne travaillera pas pour de vrai en cette première heure de cours, parce que bon, le temps de remplir la fiche, voilà quoi … Celle qu’ils rempliront peut-être cinq ou six fois au cours de la première semaine, juste après avoir fabriqué exprès pour vous un chevalet en papier à la taille toujours très relative et où trône fièrement leur prénom, écrit en bleu turquoise de préférence. 

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Alors, ne nous mentons pas, ce petit questionnaire de rentrée tout traditionnel soit il est tout de même assez vide de sens. En deux clics sur nos ENT, nous trouvons tous facilement, tous les renseignements primordiaux. Alors, pourquoi maintenir ce petit rituel ? Parce que c’en est un justement, un incontournable rassurant qui nous permet tout de même de faire connaissance avec chaque élève et c’est ça le plus important !

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Ici, ni coordonnées ni profession des parents. La petite fiche de présentation que je vous propose est surtout un vrai prétexte à une première écriture. Elle invite les élèves de sixième et de cinquième à se raconter en quelques phrases. C’est aussi l’occasion pour vous d’opérer un premier petit diagnostic. Enfin, vous serez peut-être surpris par un des encadrés, mais sachez que la dyslexie ou la dysorthographie n’ont jamais été taboues dans ma classe. Les élèves sont assurés que loin de leur coller une étiquette mon souhait est avant tout les accompagner au mieux et avec bienveillance. Alors, maintenant plutôt que de courir après ces informations vraiment essentielles, je n’hésite plus à les demander aux principaux intéressés ! Si elle vous intéresse, notre fiche se télécharge au format PDF juste ici ! 

Très belle fin de vacances à tous ! Et bonne pré-rentrée ! 

Céline. 

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Kit de rentrée blog

Ça n’a pas dû vous échapper, les jours raccourcissent et un léger parfum de salle de classe flotte dans l’air. Bientôt les lectures de plage laisseront la place aux contrôles. Eh oui, la rentrée approche à grands ! Pour célébrer celle-ci, c’est un kit de rentrée complet que nous vous proposons de télécharger gratuitement ici. 
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Sirius Stéphane Servant aventure action post-apocalyptique

Sirius, la bonne étoile.

Contempler les étoiles, survivre, cheminer en évitant les dangers, en suivant pour seul guide le mensonge devenu promesse : celui qui vous force à dire et peut-être à penser que tout ira mieux ailleurs. Comme Avril et Kid, je vous invite aujourd’hui à suivre Sirius et à plonger dans un univers post-apocalyptique haletant sombre et noir … mais où les étoiles brillent encore parfois.  Read More

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La valise du personnage

Rendre compte d’une lecture de manière décalée et ludique ? Rien de plus facile avec la valise du personnage ! En classe entière, en devoir maison ou même en évaluation, voici une activité originale et appréciée des élèves qui permet de restituer à l’oral ou à l’écrit une lecture d’oeuvre intégrale.

Le principe est des plus simple, vos élèves qui viennent de voyager à travers leur lecture n’ont plus qu’à boucler maintenant la valise du personnage principal ! L’idée est de remplir le bagage avec des objets utilisables par notre héros, des outils pour que bien armé il puisse maintenant se débrouiller seul sur la route de ses aventures ! Cet exercice permet donc à chaque élève de rendre compte de la façon dont il a compris le récit, de ce qu’il en a retenu, de ce qui lui a semblé important ou même de ce qu’il a ressenti au cours de sa lecture. C’est aussi une alternative idéale à la boîte à lecture Read More

se raconter se représenter autobiographie

Se rappeler, se souvenir …

Quel meilleur allié pour se raconter qu’un doux cliché de notre enfance ? Qu’un souvenir heureux fixé sur papier glacé et précieusement conservé ? Joies enfantines, photo, sensations … ici tout se mélange et ouvre la porte des réminiscences !

C’est une petite activité sans prétention que je vous propose ici aujourd’hui. Écrire à partir d’une photographie étant en effet un grand classique des sujets de rédaction. La petite particularité de cette activité réside donc dans le fait que je vous propose d’emprunter les souvenirs des autres !  Read More

13 reasons why Jay Asher roman adolescent suicide Albin Michel

13 Reasons Why : Hannah et Clay face à face

Écrire le suicide et le mal-être adolescent sans tomber dans les clichés et la sanction ? Un pari difficile, mais un pari réussi par Jay Asher, l’auteur de 13 Reasons Why, le fameux best-seller. J’aurais pu ici vous proposer une énième critique ou vous dresser la liste des treize raisons qui font que ce roman est un incontournable. J’ai préféré me pencher sur ses personnages clés et je vous en livre ma petite analyse. Face A, découvrez Hannah et rejoignez Clay en face B. 

Comment vous parler de 13 Reasons Why, ce succès de la littérature jeunesse américaine décliné en série par le géant Netflix ? Les critiques et autres chroniques fleurissent sur la toile et vous n’êtes sans doute déjà pas passé à côté du phénomène. Voici donc ma modeste contribution, une chronique un peu particulière, une sorte de petite « analyse » à chaud des deux personnages clés, indulgence please ! 😉 

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