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Mon Junk Journal Littéraire
Garder une trace de ses lectures et les partager avec plaisir et créativité ? Je plaide coupable, vous vous en doutez ! Alors quand j'ai découvert le journaling et plus précisément le Junk Journal, j'ai naturellement eu envie moi aussi de garder une empreinte de mes dernières lectures sous ce format ! Et au fil des pages de mon carnet, une évidence s'est imposée à moi : il me fallait le proposer en classe et en faire une restitution de lecture scolaire ! C'est ce travail que je vous propose aujourd'hui de mener avec vos élèves.
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Lecture offerte : une fiche pour une écoute active
J’adore offrir des lectures à mes élèves et cette année en quatrième, dans le cadre de notre séquence Dire l’amour, j’ai décidé d’achever cette période par un menu en trois temps. 3 déclinaisons de l’amour servies en écho aux poèmes que nous avons travaillés en classe. Pour débuter ce festin, j’ai opté pour un menu lecture et pensé une petite fiche outil pour aider les élèves à pratiquer une écoute active.
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Les 5 L : 5 piliers pour créer un lien durable avec la lecture.
Devenir lecteur.ice ce n'est "juste" apprendre à lire, c'est aussi construire avec le livre et la lecture un lien tangible, physique et concret. Une relation qui j'en suis convaincue se doit d'être palpable si elle veut être durable. Je prône souvent un "donner corps au livre”, je milite pour lui donner, lui redonner au sein de nos pratiques pédagogiques, une matière. Car l'acte de lire est souvent pour les élèves un processus immatériel, abstrait et lointain...
