Lecture offerte : une fiche pour une écoute active
J’adore offrir des lectures à mes élèves et cette année en quatrième, dans le cadre de notre séquence Dire l’amour, j’ai décidé d’achever cette période par un menu en trois temps. 3 déclinaisons de l’amour servies en écho aux poèmes que nous avons travaillés en classe. Pour débuter ce festin, j’ai opté pour un menu lecture et pensé une petite fiche outil pour aider les élèves à pratiquer une écoute active.
S’il n’est pas toujours nécéssaire de garder trace de tout et si bien sûr un texte ou un livre peuvent juste être lus pour le simple plaisir d’être lus et entendus, j’ai parfois besoin que mes élèves fixent aussi en cours de lecture offerte quelques informations. Soit parce que notre lecture filée ne peut pas être bouclée en une heure, soit parce qu’elle sera retravaillée ensuite, soit parce que je veux qu’une trace matérialise ce moment dans leur cahier.
En cette dernière période de l’année, je me suis pour une fois félicitée de la fin de séquence programmée avec les élèves, puisque le menu lecture-offerte tient jusque là toutes ses promesses ! Les élèves écoutent (évidement j’ai quelques bavardages, n’oublions pas que nous sommes en juin après l’arrêt des notes …), ils arrivent en classe en demandant si nous allons lire « la fin du livre madame » et en fin de lecture le remplissage collectif des fiches permet à tous de fixer les éléments importants du texte, de lever les points d’incompréhension et même de lancer des discussions !
En cours de lecture offerte, je fais des pauses pour structurer un peu les choses, vérifier la bonne compréhension de tous, faire reformuler par les élèves … bref, rien de différents par rapport à nos autres temps de lecture en classe. Une fois la lecture achevée, je vidéoprojette les fiches, nous remplissons ensemble la première partie et la deuxième est remplie plus librement et individuellement par les élèves, car elle met l’accent sur le ressenti personnel du lecteur.
J’ai choisi pour ce menu trois courts romans de la collection Court Toujours de chez Nathan, tous ont la particularité d’évoquer l’amour et de mettre en scène des histoires qui disent finalement bien plus que le simple sentiment amoureux. Comme les élèves découvrent ces textes, je prends en charge la lecture et je lis le livre en classe dans son intégralité. Comptez environ 1h30 par livre (si vous incluez des temps de reformulation) et si besoin sachez que le point fort de cette collection, outre la qualité de ses textes, la variété et la force des sujets abordés, c’est aussi la possibilité d’écouter le texte en livre audio grâce à un QRCODE intégré dans l’une des pages du roman.
Les livres au menu :
Carambolage d’Insa Sané met scène l’inévitable rencontre entre Filidié et Christelle, deux lycéens issus de milieux radicalement opposés. Il est noir et vient de la banlieue, elle est blanche et vit dans le centre-ville. Leur univers commun : ce lycée huppé de la capitale dans lequel ses parents ont inscrit Filidié. Dès le début, leur attirance est visible, leur histoire semble inévitable.
Un angle intéressant puisque les élèves sont amené à penser la fin du roman non pas comme une clausule, mais comme le début de quelque chose. Un nouveau chapitre.
Lu à quatre classes de 4eme, c’est un vrai succès à chaque fois, les élèves sont touchés autant par les personnages que par les thèmes soulevés par le récit : le racisme, les préjugés sur la banlieue, les violences policières, les amours impossibles.
Un amour unique de Vimala Vallée est un roman que j’adore, car il est d’une efficacité redoutable ! Le sujet qu’il aborde séduit instantanément les élèves : un cadre dystopique, un amour impossible et des humains béquillés par l’intelligence artificielle. Le jour de ses 18 ans marque un double tournant dans la vie d’Alan, Aïda une IA qui collecte toutes ses données se met à lui parler, afin de l’aider à mieux régir sa vie et il tombe fou amoureux d’Alice sa voisine. Mais dans un monde où tout est décidé pour vous, que faire quand votre histoire d’amour n’était pas du tout programmée ? Pensé comme une nouvelle à chute, le récit se révèle encore une fois bien plus complexe que la simple histoire d’amour, car il laisse poindre peu à peu les dérives d’une société post-apocalyptique où les algos…rythment la vie des gens jusqu’à les cadenasser. Il révélera aussi peu à peu la vraie personnalité d’Alan et invitera les élèves à revenir sur les petits indices glissés ça et là tout au long du texte. Mention spéciale à l’onomastique, à l’intelligence du récit et ses redoutables mécanismes et surtout aux valeurs qu’il véhicule !
La plus belle des magies d’Anaïs Roland est une Fantasy et romance safe qui travaille avec efficacité les code d’un genre apprécié et plébiscité par les jeunes lecteurs. Le récit nous plonge dans le royaume d’Elenvar et plus précisément entre les murs de son illustre académie de magie : Olidius où l’heure est grave, puisque la prophétie a révélé que cette année le puzzle, l’artefact laissé par le grand mage Amenon, serait résolu rendant enfin au royaume la magie dont il est privé. La jeune Eva, tout aussi passionnée par le Puzzle soit-elle, se trouve surtout être subitement le centre d’intérêt du plus beau parti de l’école, le charmant Alaric Septim. Mais une agaçante rivale et une série de lettres anonymes pourraient bien contrarier le destin … Une héroïne intelligente qui pose des bases fermes à son histoire d’amour, c’est un peu la romance dont on avait besoin ! Ici l’histoire d’amour se questionne, la figure du partenaire aussi, l’autrice définit les contours de ce que doit être une relation amoureuse respectueuse, énonce quelques red flags, et fait tomber pas mal de masques tout en surprenant le lecteur ! Une romance teinté de magie et de Fantasy, résolument moderne !
Côté pratique, je propose la fiche à mes élèves en double format A5 (soit au final un simple A4 en deux parties chacun), et elle est bien sûr exploitable pour tout type de lecture offerte. Enfin, si vous cherchez des recommandations lecture, des titres à partager en classe, des pépites de littérature jeunesse, n’hésitez pas à me rejoindre sur Instagram via mon compte @labandeabaudelaire, j’y partage là-bas beaucoup de mes lectures ! A très bientôt, Céline.
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