La Bande à Baudelaire

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    Que du LoVe ?

    11 juin 2024 /

    En prolongement de notre séquence sur la poésie (Dire l'amour en 4eme) j'ai proposé à mes élèves un jeu pour questionner le représentation des relations amoureuses. Inspiré par l'excellente BD de @sophielambda Tant pis pour l'amour, ce jeu a pour objectif d'aider les élèves à identifier des situations problématiques et différents types de violences psychologiques (manipulation, chantage...) ou physiques, mais aussi à débattre, échanger, confronter et soutenir leurs opinions. 

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    Orthodingo

    9 avril 2024 /

    Un petit jeu d'orthographe pour jouer à plusieurs avec des mots rigolos, travailler la mémorisation, la dictée et l'usage du dictionnaire ! Ajoutez des challenges pour produire des énoncés à l'écrit ou à l'oral et vous voici avec une petite séance d'orthographe fun et décomplexée ! L'idéal pour des séances de langue en autonomie en 6eme et en 5eme, en classe ou au CDI ! 

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    Pic et pic et pictogrammes

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    Le poster littéraire

    3 novembre 2023 /

    Piquer la curiosité des élèves et inciter les jeunes lecteurs à découvrir les classiques, voici l'objectif du poster littéraire. Un visuel graphique et esthétique, des couleurs significatives, et en son centre : un élément emblématique de l’oeuvre. Un parfait support pour un exposé minute, une exposition au CDI ou une page de garde de la séquence. Une modeste porte d’entrée en littérature, ludique et sympathique que vous pourrez très largement étoffer ! Retrouvez-ici la marche à suivre, quelques posters et une fiche élève à télécharger ! 

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La Bande à Baudelaire

Céline, 41 ans, professeure certifiée en Lettres modernes depuis 17 ans. J’enseigne depuis mes débuts dans l’académie de Besançon. Passionnée par mon métier et par la littérature jeunesse,  j’aime lire, apprendre et faire apprendre, le tout dans la bonne humeur !

@labandeabaudelaire

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celine@la-bande-a-baudelaire.fr

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𝕃𝕖 𝕗𝕣𝕒𝕟𝕔̧𝕒𝕚𝕤 𝕖𝕟 𝟙𝟘𝟘 𝕗𝕚𝕔𝕙𝕖𝕤 𝕚𝕝𝕝𝕦𝕤𝕥𝕣𝕖́𝕖𝕤 📝 En cette 𝕃𝕖 𝕗𝕣𝕒𝕟𝕔̧𝕒𝕚𝕤 𝕖𝕟 𝟙𝟘𝟘 𝕗𝕚𝕔𝕙𝕖𝕤 𝕚𝕝𝕝𝕦𝕤𝕥𝕣𝕖́𝕖𝕤 📝

En cette période de révisions et d'ultime préparation à l'examen du brevet ou autre, voici l'outil à glisser entre les mains de vos ados, de vos élèves de 3e, mais pas que !

▪️J'étais déjà très fan et très admirative du talent d'Alix Fèvre dont j'adore suivre le travail ici sur son compte @reviserlefrancais alors le découvrir dans ce livre qui réunit 100 fiches de français, illustrées, graphiques, colorées, esthétiques, agréables et tout ce que vous voudrez est un véritable bonheur ! 

▪️Alix a réussi le pari d'allier travail et créativité, ses fiches de grammaire, de conjugaison et d'orthographe très complètes à destination des collégiens sont superbes et donnent envie de se plonger dans la leçon. Réviser rime ici avec plaisir et émerveillement, visuellement c'est époustouflant, leur aspect fait-main (elles le sont !) et le côté crayonné est absolument incroyable ! 

▪️Un outil complet qui au-delà d'offrir des fiches de révision clé en main donne aussi à nos élèves, la possibilité de concevoir leurs propres fiches, puisqu'Alix y glisse aussi une série de conseils pratiques et techniques. Une bonne idée à suggérer à nos talentueux élèves, passionnés de dessin qui griffonnent souvent en marge de leur cahier. 

▪️On ne leur répétera jamais assez, à l'époque de l'IA et de ses documents produits en deux clics, toute la valeur ajoutée pour le processus d'apprentissage, d'un support conçu, pensé et exécuté par leur cerveau et leur main. Un ouvrage qui en est un bel exemple et je n'ose imaginer le nombre d'heures de travail et de dessin qui se cachent derrière. 

Bravo Alix pour cet ouvrage riche et complet ! ✨

#grammaire #studygram #fichederevision #français
#teamprof
𝕄𝕖𝕤 𝕖́𝕝𝕖̀𝕧𝕖𝕤 𝕠𝕟𝕥 𝕦𝕥𝕚𝕝𝕚𝕤𝕖́ 𝕦𝕟𝕖 𝕒𝕟𝕥𝕚𝕤𝕖̀𝕔𝕙𝕖 𝕖𝕥 𝕔'𝕖𝕤𝕥 𝕄𝕖𝕤 𝕖́𝕝𝕖̀𝕧𝕖𝕤 𝕠𝕟𝕥 𝕦𝕥𝕚𝕝𝕚𝕤𝕖́ 𝕦𝕟𝕖 𝕒𝕟𝕥𝕚𝕤𝕖̀𝕔𝕙𝕖 𝕖𝕥 𝕔'𝕖𝕤𝕥 𝕠𝕜 !
Cette semaine, mes deux classes de 5e ont eu une évaluation sur les compléments circonstanciels...avec antisèche autorisée ! 

▪️Pour préparer cette évaluation, nous avons repris un dispositif né l'an dernier avec un groupe de sixièmes particulièrement fragiles : mes picto-leçons.
Ces petits supports visuels ont changé ma façon d'aborder certains apprentissages. Avec ces élèves à forts besoins, j'ai beaucoup appris sur la mémorisation, sur la nécessité de rendre les savoirs visibles, accessibles, explicites, manipulables. J'ai aussi compris combien la confiance joue un rôle essentiel.

▪️Cette année, j'ai repris cette picto-leçon, je l'ai enrichie et adaptée aux besoins des 5e. J'en ai proposé deux versions : une à coller dans le cahier et un mini-format accordéon à glisser dans la trousse. 

▪️Le jour de l'évaluation, je ne voulais pas que le défaut de mémoire soit leur premier obstacle. J'ai voulu alléger la charge cognitive des élèves ou plutôt la rediriger. Dans les faits, ils n'ont pas triché, ils ont bien dû puiser dans leur mémoire grâce aux pictogrammes. 

▪️Ce qui m'intéressait, ce n'était pas qu'ils me récitent une leçon apprise la veille. Ce que je voulais observer, c'était leur capacité à analyser une phrase, à manipuler la langue, à mobiliser les bons outils et à identifier les compléments circonstanciels avec méthode et réflexion.

▪️Mon objectif n'était pas de faire construire cette trace pour acquérir les notions (je n'invente pas le concept de antisèche autorisée), mais de permettre aux élèves de s'engager rapidement dans le cœur de la tâche : l'analyse grammaticale. 

Un premier essai à confirmer et à étendre aux autres niveaux. En tout cas, c'est vers cela que je veux tendre et me former l'an prochain. Penser, concevoir l'évaluation comme une partie intégrante du processus d'apprentissage, comme un compagnon de route vers la réussite et non plus comme une sanction. 

Céline 
😘

#eval
𝔹𝕣𝕖𝕧𝕖𝕥 : 𝔽𝕚𝕔𝕙𝕖𝕤 𝕞𝕖́𝕥𝕙𝕠𝕕𝕖 🍔🥤 Mettre le correcteur 𝔹𝕣𝕖𝕧𝕖𝕥 : 𝔽𝕚𝕔𝕙𝕖𝕤 𝕞𝕖́𝕥𝕙𝕠𝕕𝕖 🍔🥤

Mettre le correcteur en appétit, satisfaire ses papilles et obtenir une bonne note au guide Michelin, soyons honnête la rédaction au Brevet, c’est parfois l’équivalent de Cauchemar en cuisine pour nos cuistots de 3eme ! Ajoutez un programme pantagruélique et l’impression pour nous prof.fes-chef.f.es de brigade d’être au four et au moulin et la métaphore est complète ! 

▪️Pour éviter le fiasco d’un soufflé retombé, j'ai proposé à mes 3eme d’ajouter à leur menu méthodologie, ces deux fiches sur le sujet d’argumentation et de réflexion. Pour la première, rien de neuf j’ai repris la méthode burger déjà connue sur le net et les réseaux. De légères variations pour coller au discours tenu en classe à mes 3eme et matérialiser à l’écrit notre façon de travailler. Sur cette méthode, je vous invite notamment à consulter les versions des copines @crochetonsnousdanslesbois et @chocolat_litteraire_ N'hésitez pas non plus à vous perdre sur leur blog respectif ! 

▪️Pour la seconde et le sujet d’imagination, j’avoue que je me suis laissée porter par l’idée du restaurant made in USA. J'avais à cœur d'accompagner le sujet d'imagination et dans l’esprit du Diner Vintage, j’ai pensé que la métaphore de la bouteille de soda avait quelque chose de parlant. Si le burger nourrit l’esprit, la réflexion et les idées, le soda lui rafraîchit, fait pétiller les papilles et vous laisse sur la langue un savoureux goût de reviens-y ! L’image idéale selon moi pour fixer une méthode et de précieux conseils sur le sujet d’imagination. N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez ! 

▪️L'avantage du noir et blanc, les fiches sont personnalisables et encouragent les élèves à s’approprier le support avec plaisir. Elles sont proposées au format A4, mais j'ai fait pour mes élèves mes tirages en A5 et c'est impeccable ! 

Si ces supports vous plaisent, ils vous attendent sur le blog ! 

Céline 
😘

𝗙𝗶𝗰𝗵𝗲𝘀 𝗿𝗲́𝗮𝗹𝗶𝘀𝗲́𝗲𝘀 𝘀𝗼𝘂𝘀 𝗖𝗮𝗻𝘃𝗮 𝗴𝗮𝗿𝗮𝗻𝘁𝗶𝗲 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗜𝗔, 𝗳𝗮𝗰̧𝗼𝗻𝗻𝗲́𝗲 𝗮𝘃𝗲𝗰 𝗮𝗺𝗼𝘂𝗿 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝗺𝗯𝗿𝗲𝘂𝘅 𝗰𝗹𝗶𝗰𝘀 ! 😅

#methodologie #brevet #revision #brevetdescolleges #teamprof
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