La Bande à Baudelaire

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    En prolongement de notre séquence sur la poésie (Dire l'amour en 4eme) j'ai proposé à mes élèves un jeu pour questionner le représentation des relations amoureuses. Inspiré par l'excellente BD de @sophielambda Tant pis pour l'amour, ce jeu a pour objectif d'aider les élèves à identifier des situations problématiques et différents types de violences psychologiques (manipulation, chantage...) ou physiques, mais aussi à débattre, échanger, confronter et soutenir leurs opinions. 

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    Piquer la curiosité des élèves et inciter les jeunes lecteurs à découvrir les classiques, voici l'objectif du poster littéraire. Un visuel graphique et esthétique, des couleurs significatives, et en son centre : un élément emblématique de l’oeuvre. Un parfait support pour un exposé minute, une exposition au CDI ou une page de garde de la séquence. Une modeste porte d’entrée en littérature, ludique et sympathique que vous pourrez très largement étoffer ! Retrouvez-ici la marche à suivre, quelques posters et une fiche élève à télécharger ! 

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Céline, 41 ans, professeure certifiée en Lettres modernes depuis 17 ans. J’enseigne depuis mes débuts dans l’académie de Besançon. Passionnée par mon métier et par la littérature jeunesse,  j’aime lire, apprendre et faire apprendre, le tout dans la bonne humeur !

@labandeabaudelaire

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celine@la-bande-a-baudelaire.fr

Publications disponibles

𝕊𝕃ℙ𝕁 𝕄𝕠𝕟𝕥𝕣𝕖𝕦𝕚𝕝 𝟚𝟘𝟚𝟝 Un petit réel récap de cette é 𝕊𝕃ℙ𝕁 𝕄𝕠𝕟𝕥𝕣𝕖𝕦𝕚𝕝 𝟚𝟘𝟚𝟝
Un petit réel récap de cette édition riche en livres et ... en courbatures ! 
Au programme : 
- Des lectrices passionnées adeptes du marathon.
- Des auteurices, des kilos de livres, des échanges et des dédicaces (ma partie préférée !)
- Une soirée de lancement pour le tome 2 du guide de littérature ado : En quête d'un grand peut-être (à s'offrir et offrir à volonté !) Merci @editionsdugrandpeutetre 💚
- Un karaoké ... renversant ! @lirevresse_des_mots @crochetonsnousdanslesbois On remet ça quand vous voulez ! 🎤👩🏼‍🎤
- Des petits déjeuners revigorants et une belle invitation chez @flammarionlivres : éditrices passionnées, autrices, livres et café, le combo parfait ! 
- Des stands de toute beauté ! Quand @lumeneditions casse le salon avec sa licorne géante 🤩
- Des retrouvailles, des rencontres, des sourires ! La magie de Montreuil en action. 
-Et des livres mon amour encore et toujours ! 

Bye Bye Montreuil, à l'année prochaine. 
Celine 
😘
ℂ𝕠𝕦𝕡 𝕕𝕖 𝕔𝕠𝕖𝕦𝕣 𝔽𝕝𝕖𝕦𝕣𝕤 𝕕𝕖 𝕡𝕖𝕤𝕥𝕖 🖤 Une épidémie de p ℂ𝕠𝕦𝕡 𝕕𝕖 𝕔𝕠𝕖𝕦𝕣 𝔽𝕝𝕖𝕦𝕣𝕤 𝕕𝕖 𝕡𝕖𝕤𝕥𝕖 🖤

Une épidémie de peste ravage la Suède laissant derrière elle montagnes de cadavres et visions d'horreur. Un fléau qui frappe de plein fouet le foyer de la jeune Magdalena, avilissant le visage de sa mère aimante avant de la lui arracher dans des cris de douleur atroce. 
Pour sauver ses filles, son père n'a alors d'autre choix que d'envoyer Magdalena et sa très jeune sœur Ebba à l'extérieur de la ville, au château de machin, là où vit leur tante Katarina, la sœur jumelle de leur mère bien aimée.

La suite de la chronique est à découvrir en slide ➡️

Celine. 
😘

@matsstrandberg_
𝔸𝕟𝕒𝕝𝕪𝕤𝕖𝕣 𝕦𝕟𝕖 𝕔𝕙𝕒𝕟𝕤𝕠𝕟. Cette année en 3eme, on ouv 𝔸𝕟𝕒𝕝𝕪𝕤𝕖𝕣 𝕦𝕟𝕖 𝕔𝕙𝕒𝕟𝕤𝕠𝕟.

Cette année en 3eme, on ouvre grand ... les oreilles.  Dans le cadre d'un projet fil rouge intitulé « Mon année en musique », mes 3eme sont entrés dans l'analyse littéraire par la chanson. Notre objectif : apprivoiser l’analyse littéraire en passant par une forme vivante, vibrante et familière : la musique. 

Un format peu éloigné de notre littérature et un détour que les profs de français proposent assez régulièrement, parce que les mots qu'on écoute sont aussi souvent des poèmes qu'on lit. Parce que la musique travaille elle aussi des thématiques universelles et nous touche directement, parce qu'entre le son et l'écriture, les images, les jeux de sonorités, l'interprétation ... elle ne ménage pas ses effets et trouve aussi toute sa place dans le cours de français. 

En français, en anglais, en histoire, et bien sûr en musique, nous proposons donc à notre classe de troisième des chansons en écho et en lien avec les programmes et les séquences travaillés en classe. Une seule bande-son pour mille façons de comprendre le monde. 

Pour ma part, c'est un artiste fil rouge que j'ai choisi de travailler : une fois par mois, mes élèves écoutent et analysent l'un des textes lumineux et percutants de Gaël Faye, où résonnent mémoire, exil, enfance et identité. Des sujets qu'ils retrouveront aussi lors de la lecture et de l'étude en classe de son roman Petit Pays. 

Pour aider les élèves à entrer dans l'analyse et éviter la paraphrase (mon grand combat dans le cadre de la préparation à la seconde) j'ai conçu pour eux cette grille d'analyse, une sorte de feuille de route ou de check-list qu'ils gardent sous le coude lors de leur étude de texte. Nos objectifs sont modestes, nous ne visons ni le commentaire composé, ni l'exhaustivité. 
Notre démarche ? Identifier quelques outils, les analyser et construire ensuite deux paragraphes argumentés où l'interprétation du texte prend le pas sur la paraphrase. 

Si la fiche vous intéresse, je la dépose sur le blog dès que possible, j'aimerais aussi trouver le temps vous y glisser quelques exemples de paragraphes rédigés, afin d'illustrer notre démarche.

Celine
😘
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