La Bande à Baudelaire

Quand apprendre est un plaisir !

  • 6e / 5e
    • Etudier à Poudlard
    • Voyage et aventure
  • 4e
    • Dire l’amour
    • La presse
    • Le fantastique
    • Le Naturalisme
  • 3e
    • Autobiographie
    • Guerre
  • Tous niveaux
    • Fiches outils
    • Apprendre / Jouer
    • Langue
    • Enseigner l’égalité
    • Club théâtre
  • Vu sur Instagram
  • Donner le goût de lire
    • Sélections Jeunesse
    • Pratiques de lecture
    • Chroniques
    • Aménager sa salle de classe
  • Le Podcast
    • Episode 0 – Introduction
    • Episode 1 – Félines, Stephane Servant.
    • Episode 2 – Sally Jones, Jacob Wegelius.
  • 6e / 5e
    • Etudier à Poudlard
    • Voyage et aventure
  • 4e
    • Dire l’amour
    • La presse
    • Le fantastique
    • Le Naturalisme
  • 3e
    • Autobiographie
    • Guerre
  • Tous niveaux
    • Fiches outils
    • Apprendre / Jouer
    • Langue
    • Enseigner l’égalité
    • Club théâtre
  • Vu sur Instagram
  • Donner le goût de lire
    • Sélections Jeunesse
    • Pratiques de lecture
    • Chroniques
    • Aménager sa salle de classe
  • Le Podcast
    • Episode 0 – Introduction
    • Episode 1 – Félines, Stephane Servant.
    • Episode 2 – Sally Jones, Jacob Wegelius.

Articles récents

  • Prodiges, Elie Henon
  • Mes cartes à réviser
  • Sujets optimisés : gagner du temps en correction !
  • 6e / 5e,  Voyage et aventure

    Ecrire une Robinsonade.

    2 juillet 2021 /

    Créer un jeu de cartes à raconter pour écrire en 5eme une Robinsonnade, le journal d’un naufragé, une fable écologique … Quand les images du film La tortue rouge se font cartes à jouer, cela donne un outil pour écrire façon Dixit ou Speech, une robinsonade, une fable écologique ou le journal d’un naufragé. J’avoue que si l’histoire ne pas forcément transportée (je confesse ne pas avoir compris grand chose à ce film muet, co-production entre les studios Ghibli et le réalisateur néerlandais Michael Dudok de Wit), j’ai toutefois été très sensible à son esthétique. Il est visuellement d’une beauté à couper le souffle ! Et sa thématique colle parfaitement à nos programmes de…

    lire la suite
    Céline Commentaires fermés sur Ecrire une Robinsonade.

    Vous pourriez aussi aimer

    Vu sur Instagram

    24 juin 2021

    La danse sauvage d’Harmonie Stark.

    4 mars 2025

    Noël à Poudlard : fabriquer une carte de voeux magique

    12 décembre 2022
  • poupée japonaise à imprimer et à colorier
    6e / 5e,  Voyage et aventure

    Kokeshi, petite poupée de papier à colorier.

    21 juillet 2020 /

    Kokeshi. Le nom ne vous dit rien ? Pourtant vous les connaissez sans doute ces petites poupées traditionnelles japonaises. Autrefois utilisées  lors du décès d’un enfant, elles sont aujourd’hui purement décoratives et sont un symbole de l’artisanat japonais. Et comme dans le cadre de notre projet, nous sommes bien décidés nous aussi à nous lancer dans leur fabrication, voici pour vous les étapes de notre création !

    lire la suite
    Céline Commentaires fermés sur Kokeshi, petite poupée de papier à colorier.

    Vous pourriez aussi aimer

    Fabriquer un Choixpeau magique.

    4 août 2019

    La danse sauvage d’Harmonie Stark.

    4 mars 2025
    quidditch à travers les âges règles du jeu rules règlement jouer en vrai harry potter

    Le Quidditch pour les Moldus

    3 février 2019
  • jouer en classe plateau de jeu universel
    3e,  4e,  6e / 5e,  Apprendre / Jouer,  Langue,  Tous niveaux,  Voyage et aventure

    Quand travailler est une partie de plaisir !

    31 mai 2020 /

    Si vous croyez dur comme fer que travailler peut (doit !) être une partie de plaisir et qu’il n’est pas question pour vous que vos élèves apprennent dans la douleur, alors vous êtes au bon endroit ! Plaisant, agréable, ludique … voilà bien des mots que j’assume complètement et même revendique. Oui, un jeu a toute sa place en classe ! Jouer, c’est aussi autant d’occasions de lire, écrire, restituer, tester connaissances et en acquérir de nouvelles … il n’y a plus à le prouver. Alors, prêt.e.s à lancer les dés ? Transformer le cours en partie de jeu de société, voilà l’idée ! Le principe : progresser de case en…

    lire la suite
    Céline Commentaires fermés sur Quand travailler est une partie de plaisir !

    Vous pourriez aussi aimer

    Analyser un texte littéraire

    15 mai 2024

    3QOCP : efficacité, simplicité.

    14 août 2020
    La bande à Baudelaire leçon à manipuler

    Manipuler les figures avec style.

    8 février 2021
 Articles plus anciens
Articles plus récents 

La Bande à Baudelaire

Céline, 41 ans, professeure certifiée en Lettres modernes depuis 17 ans. J’enseigne depuis mes débuts dans l’académie de Besançon. Passionnée par mon métier et par la littérature jeunesse,  j’aime lire, apprendre et faire apprendre, le tout dans la bonne humeur !

@labandeabaudelaire

  • Instagram
  • Facebook
  • Pinterest

Contact

celine@la-bande-a-baudelaire.fr

Publications disponibles

𝕃𝕖𝕤 𝔻𝕚𝕤𝕔𝕠𝕦𝕣𝕤 𝕝𝕖𝕤 𝕡𝕝𝕦𝕤 𝕖́𝕝𝕠𝕢𝕦𝕖𝕟𝕥𝕤 📣 Celui qui m'acc 𝕃𝕖𝕤 𝔻𝕚𝕤𝕔𝕠𝕦𝕣𝕤 𝕝𝕖𝕤 𝕡𝕝𝕦𝕤 𝕖́𝕝𝕠𝕢𝕦𝕖𝕟𝕥𝕤 📣
Celui qui m'accompagne en 3eme ces derniers jours et dans lequel j'ai pioché 4 discours percutants, bouleversants, impactants.

Une mini séquence pour travailler en classe l'argumentation, la rhétorique et l'éloquence autour de quatre différentes figures de lutte. Des combats variés, des époques différentes, des enjeux distincts, mais des paroles toujours fortes !

▪️Au-delà de la richesse des textes choisis et de la variété des enjeux, j'aime particulièrement ici les pages Contexte et Conséquences qui apportent pour chaque allocution des éléments de contextualisation éclairants et permettent également d'évaluer les répercussions dans la société de ces paroles publiques et engagées.

Mention spéciale au format BD de la géniale @soledadbravi qui sur ces pages fonctionne parfaitement !

▪️Chaque discours est aussi accompagné d'une double page, Pourquoi est-ce éloquent ? point fort de l'ouvrage ! On y analyse le discours à travers de courts extraits, procédés rhétoriques, images, ironie... on travaille l'essentiel avec clarté et simplicité. Une entrée qui m'a fait gagner un temps de préparation précieux et avec laquelle j'ai pu dégrossir rapidement les textes, en soulever les enjeux et la force et compléter mon analyse. 

▪️Des discours à visée argumentative, mais on trouve aussi des extraits de Classiques de la littérature ou de séries cultes, des textes qui visent à séduire ou manipuler. Une approche intéressante qui m'a amené à repenser un petit document de synthèse pour mes troisièmes que je partagerai avec vous prochainement. 

Nos objectifs ici avec cette mini-séquence sont simples : ▪️Comprendre et analyser 
▪️Écrire bien-sûr un discours intégrant procédés oratoires et arguments (les élèves pourront défendre une cause de leur choix) 
▪️Dire, avec dans l'idéal un petit concours d'éloquence au sein de la classe, de quoi préparer l'oral de Brevet à venir, (mais aussi remotiver mes troupes qui à mon goût anticipent déjà très largement la fin de l'année 😅). 

Et vous, un discours que vous aimez particulièrement travailler en classe ?

#college #pedagogie #argumentation #brevet #teamprofs
ℙ𝕠𝕦𝕣𝕢𝕦𝕠𝕚 𝕖𝕟𝕤𝕖𝕚𝕘𝕟𝕖𝕣 𝕝𝕒 𝕝𝕚𝕥𝕥𝕖́𝕣𝕒𝕥𝕦𝕣𝕖 𝕛𝕖𝕦𝕟𝕖𝕤𝕤𝕖 𝕒𝕦 𝕔𝕠𝕝 ℙ𝕠𝕦𝕣𝕢𝕦𝕠𝕚 𝕖𝕟𝕤𝕖𝕚𝕘𝕟𝕖𝕣 𝕝𝕒 𝕝𝕚𝕥𝕥𝕖́𝕣𝕒𝕥𝕦𝕣𝕖 𝕛𝕖𝕦𝕟𝕖𝕤𝕤𝕖 𝕒𝕦 𝕔𝕠𝕝𝕝𝕖̀𝕘𝕖 ?

Le fruit d'une longue réflexion et la synthèse de convictions profondes ! ➡️

Je me rends compte que parler de la place de la littérature jeunesse dans nos enseignements, c'est aussi pour moi parler de celle de nos classiques 😬. 

Si comme moi, le sujet vous passionne n'hésitez pas à activer le mode parlote ! ⬇️

Céline 
😘

#teamprofs #teampe #litteraturejeunesse #pedagogie #echange
𝔼́𝕥𝕦𝕕𝕚𝕖𝕣 𝕦𝕟 𝕒𝕝𝕓𝕦𝕞 𝕖𝕟 𝕔𝕝𝕒𝕤𝕤𝕖 Cette année encore me 𝔼́𝕥𝕦𝕕𝕚𝕖𝕣 𝕦𝕟 𝕒𝕝𝕓𝕦𝕞 𝕖𝕟 𝕔𝕝𝕒𝕤𝕤𝕖 
Cette année encore mes 5eme partent sur les traces de mon explorateur préféré, Archibald Léopold Ruthmore ! 
Un voyage extraordinaire pour lequel j'ai changé la composition de nos valises. Une séquence plus courte qui met l'accent sur la langue et le vocabulaire, sans rogner sur la lecture, voilà l'objectif que je me suis donné !

Après une lecture offerte intégrale et en classe entière du magnifique album de François Place (je projette les illustrations au tableau au rythme de la lecture), j'avais pour habitude de retravailler ensuite, au sein d'un groupement, beaucoup d'extraits de ce texte si riche et ambitieux. Nos points de langue étaient intégrés aux extraits travaillés et au final je me retrouvais avec une séquence fleuve, beaucoup trop longue et le sentiment de perdre en efficacité et en cohérence. 

Cette année, j'ai donc fractionné ma séquence : 
▪️Escape game pour entrer dans l'œuvre (dispo sur le blog) 
▪️Lecture offerte intégrale et collective 
▪️Temps de relecture et de travail individuel, des binômes d'élèves ont retravaillé chacun un épisode à l'aide des cartes présentées ici : une carte questions de compréhension et une mission vocabulaire, une carte avec des vidéos de l'auteur, une carte Je fais le bilan et je  prépare le débat. 
▪️ Un labo des mots pour travailler la langue (retour au format classe, nous sommes d'ailleurs en plen dedans) 
▪️Un projet d'écriture individuel. 

Côté grammaire et production d'écrit, j'essaie de mettre mes 5e dans la peau d'un explorateur scientifique, une façon de coller au texte et de maintenir un ensemble cohérent.

Côté lecture, je suis plutôt satisfaite du nouveau format : j’ai le sentiment d’avoir gagné du temps et de m’être effacée au profit d’un vrai travail de lecture et de recherche mené par les élèves. Le binôme semble aussi avoir renforcé leur engagement : difficile, cette fois, de se fondre dans la classe ou de se reposer sur les autres.
Bien sûr, ce n’est pas parfait ; et c’est une modalité parmi d’autres. 

Et vous, comment travaillez-vous les albums en classe ? 

Céline 
😘

#teamprofs #lireaucollege #albumjeunesse #coursdefrancais #lireenclasse
Suivez sur Instagram

Podcast : Épisodes récents

  • Episode 2 – Sally Jones, Jacob Wegelius.
  • Episode 1 – Félines, Stephane Servant.
  • Mentions légales
  • A propos
Thème Ashe par WP Royal.