La Bande à Baudelaire

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6e / 5e, Voyage et aventure

Ecrire une Robinsonade.

Créer un jeu de cartes à raconter pour écrire en 5eme une Robinsonnade, le journal d’un naufragé, une fable écologique … Quand les images du film La tortue rouge se font cartes à jouer,…

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2 juillet 2021
3e, Guerre

Trésor de guerre, Souvenirs de Poilus.

Un mouchoir brodé et encore imprégné du parfum de la fiancée, un bouton arraché au manteau d’un officier, des dominos maintes fois tombés et relevés au fond d’une tranchée ……

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2 mars 2021
3e, Fiches outils, Langue, Tous niveaux

Mes cartes à réviser

Simplifier les révisions du brevet, stocker, classer toutes les leçons de troisième et s'éviter de feuilleter le cahier dans tous les sens, de chercher LA leçon à réviser, de perdre…

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19 avril 2026
  • 6e / 5e,  Etudier à Poudlard

    Quiz Harry Potter à l’école des sorciers.

    27 juin 2022 /

    Un petit contrôle de lecture entre deux cours de potion ou un entrainement de Quidditch ? A Poudlard, rien de plus commun ! Mais vous conviendrez qu'au royaume des sorciers, il nous faut bien plus qu'un simple questionnaire, un banal QCM ou une ennuyeuse fiche de lecture ! Lire et rendre compte de sa lecture avec plaisir, ce n'est pas sorcier, et aujourd'hui, c'est un quiz que je vous propose pour rendre compte des aventures de notre sorcier préféré.  

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    Céline Commentaires fermés sur Quiz Harry Potter à l’école des sorciers.

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    koridwen yves grevet U4 saga

    U4 : J’ai succombé au virus !

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    Homer ou Homère ?

    17 décembre 2024

    Noël à Poudlard : fabriquer une carte de voeux magique

    12 décembre 2022
  • Donner le goût de lire,  Pratiques de lecture

    Ciao la fiche de lecture, volume 2.

    9 juin 2022 /

    Vous en avez assez de la traditionnelle fiche de lecture ? Vous avez envie de changement et souhaitez rendre compte d’une lecture autrement ? Retrouvez ici et au format vidéo 10 nouvelles idées originales pour partager vos lectures ! http://www.la-bande-a-baudelaire.fr/wp-content/uploads/2022/06/ciao-la-fiche-de-lecture-volume-2.mp4 Boîte à lecture, Lapbook, exposé explosif … il vous reste par ici bien des choses à découvrir pour partager avec vos élèves le goût de lire ! N’hésitez pas à visiter la rubrique Donner le goût de lire et à me rejoindre sur Instagram pour y découvrir, entre autres choses, mes coups de coeur en matière de littérature jeunesse ! A très vite, Céline.

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    Céline Commentaires fermés sur Ciao la fiche de lecture, volume 2.

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    24 juin 2021
    Un océan d'amour, Lupano, Panaccione, BD, bande dessinée, écologie, océan, édition delcourt mirages, bretagne, breizh

    Vogue ma lecture !

    28 avril 2017

    Un compte-rendu de lecture façon Bookstagram

    28 octobre 2023
  • Donner le goût de lire,  Pratiques de lecture

    Ciao la fiche de lecture, volume 1.

    4 mai 2022 /

    Vous en avez assez de la traditionnelle fiche de lecture ? Voici dans cette petite vidéo, 10 idées pour rendre compte d’une lecture autrement !  http://www.la-bande-a-baudelaire.fr/wp-content/uploads/2022/05/Ciao-la-fiche-de-lecture-volume-1-1.mp4 J’espère que ce format vous plaît ! Je vous dis à très bientôt pour de nouvelles pistes et de nouvelles idées, toujours en vidéo ! A très vite, Céline. 

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    Céline Commentaires fermés sur Ciao la fiche de lecture, volume 1.

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    Un compte-rendu de lecture façon Bookstagram

    28 octobre 2023

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    23 janvier 2023

    Littérature jeunesse : Le Padlet de fiches pédagogiques.

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La Bande à Baudelaire

Céline, 41 ans, professeure certifiée en Lettres modernes depuis 17 ans. J’enseigne depuis mes débuts dans l’académie de Besançon. Passionnée par mon métier et par la littérature jeunesse,  j’aime lire, apprendre et faire apprendre, le tout dans la bonne humeur !

@labandeabaudelaire

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celine@la-bande-a-baudelaire.fr

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𝗕𝗶𝗲𝗻-𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗮̀ 𝗹'𝗲́𝗰𝗼𝗹𝗲 Repensez nos éclairages. 𝗕𝗶𝗲𝗻-𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗮̀ 𝗹'𝗲́𝗰𝗼𝗹𝗲 Repensez nos éclairages. ▪️Des l'automne, le matin à 8h, quand les élèves arrivent en classe, j’ai l'habitude de ne pas allumer les deux rangs de néons qui habillent notre plafond, mais de les accueillir dans une ambiance douce et tamisée. Je suis partie d'un simple constat, moi le matin, je déteste les lumières fortes et agressives. Bon, je déteste le matin tout court, mais c'est un autre sujet 😅. ▪️Pendant plusieurs années, j'ai utilisé une petite lampe de chevet. Mais cette année je suis passé à la barre led à intensité, aux teintes et couleurs variables. Le matin, on opte pour une lumière douce, apaisante, chaude qui n'agresse pas les yeux et invite davantage à se poser, à prendre son temps et à entrer tranquillement et calmement dans sa journée. ▪️Très sincèrement, ça marche ! Eux comme moi on adore ça ! Mieux encore, les élèves me demandent spontanément de ne pas allumer les néons. Et réclament le matin cette ambiance, alors autant que possible, je privilégie la lumière naturelle, j’éteins les éclairages trop agressifs (c'est évidement plus facile aux beaux jours) et je repense même parfois pour nos activités l’ambiance lumineuse de la classe. Bien sûr, on ne travaille pas avec la lumière tamisée si cela gêne la copie, la vision des élèves au tableau et ce n'est pas systématique, si un élève demande davantage de lumière pour y voir plus clair, il l'obtient. ▪️Mais la lumière, ce n’est pas qu’une question de visibilité, c'est aussi une question de confort, d’ambiance et de bien-être. Elle participe à créer un environnement dans lequel on se sent bien, dans lequel on a envie d'apprendre. Miser sur le confort du corps, c'est faire le pari d'un cerveau plus disponible et à l'écoute. Et vous, à l’école ou à la maison, est-ce que vous avez changé, travaillé la lumière ? ✨ Céline 😘 #bienetre #salledeclasse #classroom #teamprof #eclairage
𝗖𝗼𝘂𝗽 𝗱𝗲 𝗰𝗼𝗲𝘂𝗿 𝗞𝗶𝗱𝗶𝗱𝗼𝗰 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝗺𝗼𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 ❤️‍🔥 Grosse c 𝗖𝗼𝘂𝗽 𝗱𝗲 𝗰𝗼𝗲𝘂𝗿 𝗞𝗶𝗱𝗶𝗱𝗼𝗰 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝗺𝗼𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 ❤️‍🔥 Grosse colère, petite peine, grande angoisse, maxi frayeur ... Ils en vivent des émotions les petits cœurs ! Alors pour les identifier, les appréhender et les vivre avec le plus de sérénité possible quoi de mieux qu'un livre objet à explorer ! #emotions #cps #softskill #gerersesemotions #emotion Perso, je craque complètement sur cette roue des émotions, un outil ludique, concret et pratique qui permet aux enfants d'exprimer leur ressenti. Mais dans ce maxi format à manipuler qui regorge d'outils ludiques, colorés et pensés à hauteur d'enfants, ma préférence va à cette carte gigantesque qui se déplie et dévoile le pays Amour. Phare des retrouvailles, cascades des fous-rires, sentiers des petites attentions, jardin des compliments, montagne des promesses ... J'adore cette proposition ! Je nous imagine bien cartographier le sentiment amoureux avec les 4e ou créer le pays de l'amitié en 5e. En tout cas une chose est sûre, c'est pédagogiquement très inspirant ! 🩷 Livre Pop-up et à manipuler ... Ici on ouvre des volets, on déplie, on dévoile, on rabat et surtout on définit les émotions avec des mots simples, on explique les phénomènes physiques et on trouve des réponses à plus de 80 questions sur les émotions. En plus de définir ce qu'est une émotion, d'où elle vient, ce qu'elle provoque, combien de temps elle dure, à quoi elle sert ... l'ouvrage aborde aussi en des termes clairs et simples, la joie, tristesse, peur, dégoût, surprise, amour, colère, honte, anxiété, confiance en soi. Au menu, des quiz, un vrai-faux, un cherche et trouve mais aussi des outils concrets pour les plus petits : boîte à colère, échelle du bonheur, des petits baromètres des larmes ou de l'anxiété et des exemples du quotidien et des réponses à des situations angoissantes. En résumé, c'est le documentaire sur les émotions à glisser dans vos bibliothèques d'école ! De mon côté, je n'exclue pas l'idée de piocher dedans à l'occasion pour travailler les CPS et alimenter une séance en classe sur les émotions. Moi qui suis formée aux CPS, je peux vous assurer que si la formulation est explicite et pensée pour les e
𝗟𝗲𝗰̧𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗽𝘂𝗹𝗲𝗿 : 𝗹𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗲𝘀 𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗮𝘁𝗶𝗰𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗟𝗲𝗰̧𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗽𝘂𝗹𝗲𝗿 : 𝗹𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗲𝘀 𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗮𝘁𝗶𝗰𝗮𝗹𝗲𝘀 Pour accompagner mes élèves les plus fragiles et les aider à progresser dans le cadre de notre challenge grammatical hebdomadaire, j'ai ressorti cette fiche proposée il y a deux ans à mon groupe de besoins en 6eme. ▪️Une leçon visuelle, compacte et surtout manipulable : chaque classe est présentée sur un volet à soulever. Dessous, j'ai glissé les astuces et les techniques que je propose aux élèves pour identifier les classes grammaticales. ▪️J'ai aussi repris notre code couleur de la grammaire Montessori qui trouve ici tout son sens, la couleur devient un repère aussi important que le mot lui-même : au fil des manipulations et des phases de mémorisation les élèves finissent par associer spontanément une couleur à une classe grammaticale. ▪️L’idée avec cette leçon à manipuler c'est de pouvoir utiliser aussi le cache pour se tester, organiser ses apprentissages, faire vivre les notions pour apprendre avec plaisir et facilité, pour ensuite les réinvestir chaque semaine lors de notre challenge grammatical. ▪️Côté technique, ce n'est pas très compliqué. Il y a plusieurs planches avec les titres des classes grammaticales qu'il suffit d'imprimer sur des feuilles de papier coloré. On distribue ensuite un carré de couleur à chaque élève. Ils viennent coller le tout sur la fiche support blanche en utilisant à chaque fois le rabat à plier des petites vignettes de couleur. Si cette fiche trouve ici naturellement sa place dans le cadre de notre challenge grammatical, elle peut aussi être utilisée seule, comme support de révision, aide-mémoire ou trace écrite interactive. Je peux déposer tout ce matériel sur le blog si ça vous intéresse. Céline 😘 Ps : toutes les infos sur notre challenge grammatical sonti sur le blog. #grammaire #grammairemontessori #languefrancaise #teampe #profdefrancais
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