La Bande à Baudelaire

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Ecrire une carte postale sonore

28 novembre 2020 /

Par Céline Commentaires fermés sur Ecrire une carte postale sonore

La Bande à Baudelaire

Céline, 39 ans, professeure certifiée en Lettres modernes depuis 13 ans. J’enseigne depuis mes débuts dans l’académie de Besançon. Passionnée par mon métier et par la littérature jeunesse, j’aime lire, apprendre et faire apprendre, le tout dans la bonne humeur !

@labandeabaudelaire

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celine@la-bande-a-baudelaire.fr

labandeabaudelaire

𝕃𝕚𝕥𝕥𝕖ℝ𝔼𝔼𝕃𝕥𝕦𝕣𝕖

Coup de coeur pour cet album dont je vous reparle très vite ! Le temps pour moi de nettoyer la cuisine et les dégâts, et refuser trois propositions de grands rôles au cinéma ! 🤣
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𝕃𝕖 𝕗𝕚𝕝𝕥𝕣𝕖.
Tous les ingrédients du récit fantastique avec en prime un questionnement sur notre image et les réseaux sociaux, le tout réuni dans un format court de la collection Court Toujours, évidemment on valide !

Dans ce récit où les apparences sont trompeuses, j'ai aimé retrouver les ingrédients et les codes d'un registre que j'adore et je ne doute pas que l'un des tous derniers opus de notre collection chouchou fera le bonheur des 4eme. Une histoire actuelle qui offrira un pendant moderne et accrocheur aux autres récits et nouvelles fantastiques étudiées en classe.

Un récit en miroir où Lilou raconte la mésaventure de Sam l'ancienne amie. Trouble de l'image, folie ou événement surnaturel ? Les jeunes lecteurs reconnaîtront tous les mécanismes d'un univers et d'un genre qu'ils apprécient particulièrement : entre doute, multiples solutions et rebondissement final. Une histoire fantastique efficace à lire ou à écouter !
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Céline
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ℂ𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤 𝕕𝕚𝕔𝕥𝕖́𝕖

ℂ𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤 𝕕𝕚𝕔𝕥𝕖́𝕖 𝕆𝕣𝕥𝕙𝕠𝕕𝕚𝕟𝕘𝕠.

Retour sur ces petites cartes aux drôles de sons à utiliser dans le cadre du jeu que j'ai présenté ici ou de bien d'autres façons !
Sur les cartes, les termes que j'ai choisis présentent un double intérêt, ils sont inconnus des élèves et témoignent de par leur sonorité et leur orthographe d’une certaine forme d’espièglerie qui piquera la curiosité des joueurs.euses ! Les mots proposés présentent aussi volontairement des difficultés orthographiques, difficultés levées par les élèves lors de leurs différentes missions (par un travail de mémorisation, de recherche, de manipulation ou de réemploi).

Dans le jeu que j'ai proposé, deux premières phases de jeu permettent de s'amuser avec l'orthographe et la dictée :
La phase de mémorisation : un élève choisit une liste de mots à dicter, chacun reçoit alors une carte de mots de la même liste. Les élèves mémorisent l’orthographe des mots pendant 2 min. Au terme du temps imparti, ils retournent leur carte.

La phase de dictée : Le maître ou la maîtresse du jeu dicte au groupe les mots de la liste. On se corrige ensuite à l’aide des cartes. On peut attribuer un point à chaque joueur.euse pour chaque mot juste.

Les objectifs ? Comprendre et affirmer que oui, notre orthographe est difficile et que certains mots ne nous facilitent pas la tâche 😅 même s'ils sont franchement rigolos. Qu'il est bien normal de ne pas savoir tout écrire, ni même connaître l'existence ou le sens de tous les mots de la langue française. Vous l'avez compris l'idée n'est pas de faire collection de mots ardus et savants, mais bien de dédramatiser l'orthographe, de faire comprendre que notre maîtrise peut évoluer grâce à différents outils et phases de travail. N'hésitez donc pas à jouer avec vos élèves, partager avec eux vos erreurs ou hésitations et ... votre plaisir du jeu, évidemment !

Les docs sont toujours disponibles sur le blog.

D'ailleurs, quel mot fantasque ou incongru de la langue française à votre préférence ?

Chez nous, en 5eme "nyctalope" est en tête de liste ! 🙈🤣

EDIT : Il fallait bien une coquille dans un jeu sur l'orthographe, ça c'est fait, cucurbitacée bien sûr.

𝔸𝕝𝕖𝕣𝕥𝕖 𝕡𝕖́𝕡𝕚𝕥𝕖 ! 𝕃𝕖𝕤 ℤ𝕠𝕝𝕒.
L'achat coup de tête dans la boutique souvenirs du Panthéon se transforme en coup de cœur. Si comme moi vous êtes gaga de Zola, vous allez adorer cette magnifique BD qui lève le voile sur la double vie sentimentale de l'auteur.

Une BD biographique qui met pour une fois en pleine lumière celles qui l'auront accompagné plus ou moins discrètement tout au long de sa vie. Alexandrine Zola, l'épouse et Jeanne Rozerot, la maîtresse sont ici deux personnages à part entière à qui on offre enfin une juste place. Le lecteur de Zola y retrouve les succès et combats de l'écrivain et de nombreuses références biographiques, mais plonge surtout avec passion dans l'intimité de ce ménage à trois. Une plongée dans les salons, cabinets de travail et chambres à coucher, lieux où se jouent et s'écrivent la vie d'Emile et de Zola.

Une vie amoureuse vue à travers le prisme et l'histoire de celles qui ont marqué sa vie, entre sacrifices, concessions et soutien indéfectible. Car dans l'ombre ou la lumière, Alexandrine et Jeanne auront elles aussi assurément œuvré à l'accomplissement de l'écrivain. Et c'est bien cette fois de leurs histoires que je suis ressortie conquise.

À travers de somptueuses pages (truffées de références picturales dont on se régale) c'est aussi un voyage dans toute une époque que nous proposent ici @melianemarcaggi
et @alice.chemama
De Paris à Médan, des débuts aux succès littéraires, des premiers rendez-vous aux unions solides, sans omettre les révélations, les accusations et les procès, l'ouvrage mélange avec habileté histoire intime et personnelle et histoire littéraire. C'est absolument passionnant !

Conquise par ma lecture je ne peux que vous la recommander !
Céline.

(Quelques pages à découvrir en story.)

𝔸𝕥𝕖𝕝𝕚𝕖𝕣 𝕡𝕠𝕥𝕚𝕠𝕟𝕤 𝕞𝕒𝕘𝕚𝕢𝕦𝕖𝕤.
Préparation de notre cours de potions magiques en 5e : jardin et tiroir à épices ont été mis à contribution ! Sans oublier la déco d'Halloween ! 😉
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𝕊𝕦𝕣 𝕝𝕖 𝕓𝕝𝕠𝕘 ! Comme pro

𝕊𝕦𝕣 𝕝𝕖 𝕓𝕝𝕠𝕘 ! Comme promis, l'article est en ligne et les documents sont disponibles. Je vous présente un de mes derniers nés : Orthodingo, un jeu pour s'amuser comme son nom l'indique avec l'orthographe de mots ... rigolos !

En groupe, les élèves travaillent différentes phases de jeu :
- mémorisation
- dictée
- missions étymologie / famille de mots / définition / phrase / synonyme...
- défis

De quoi enrichir son lexique, travailler l'orthographe de mots difficiles et s'exercer à l'usage du dictionnaire. Mes 6eme approfondissement et remédiation ont validé la formule, j'ai même procédé après coups et dur leurs bons conseils à quelques ajustements.

L'article est un peu long, mais l'objectif est de vous guider au mieux dans la mise en place et la conduite de cette activité. N'hésitez pas à le consulter et à revenir par ici en cas de questions.
Il n'est d'ailleurs pas impossible que je repasse par là pour vous parler un peu plus des cartes dictée ou des différentes missions.

A très vite !
Céline
😘

𝕋𝕦𝕥𝕠 𝕡𝕒𝕡𝕚𝕖𝕣 𝕒𝕟

𝕋𝕦𝕥𝕠 𝕡𝕒𝕡𝕚𝕖𝕣 𝕒𝕟𝕔𝕚𝕖𝕟.
En ce moment, les moldus sont en pleine confection de leur grimoire magique ! Si la plupart des rédactions se font en classe, la réalisation du grimoire s'opère à la maison, une activité qui stimule, intrigue, mais soulève aussi quelques questions. J'ai donc partagé avec mes petits sorciers, ma technique inratable pour vieillir du papier. La voici !

Peu coûteuse et simple, c'est l'idéal pour des cartes au trésor (👋 @crochetonsnousdanslesbois) des parchemins médiévaux (✌️@lirevresse_des_mots) des lettres d'amour anciennes, du courrier envoyé depuis les tranchées, des recettes de potions magiques, des livres de sorts, des herbiers anciens ...
De quoi donner à nos productions écrites et sujets d'invention une touche d'authenticité !
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𝕆𝕣𝕥𝕙𝕠𝕕𝕚𝕟𝕘𝕠 Un petit

𝕆𝕣𝕥𝕙𝕠𝕕𝕚𝕟𝕘𝕠
Un petit jeu d'orthographe pour jouer en classe à plusieurs avec des mots rigolos, travailler la mémorisation, la dictée, et l'usage du dictionnaire !
Ajoutez des challenges pour produire des énoncés à l'écrit ou à l'oral et vous voici avec une petite séance d'orthographe fun et décomplexée ! Les 6eme ont validé ! 🤟

Ça arrive très vite sur le blog !
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Pour dire « non » à ce choc des savoirs annon

Pour dire « non » à ce choc des savoirs annoncé et parce que l’école en laquelle nous croyons est égalitaire, juste et non discriminante, demain, nous serons en grève.

Nous ne sommes pas entendu.es, et souhaitons par cette lettre faire porter nos mots, notre colère comme nos espoirs. Chacune à notre manière nous appelons à travers ces vers à déserter demain les établissements scolaires.

Si vous souhaitez prendre la parole à votre tour, nous vous invitons à réécrire les premiers vers de Boris Vian et écrire ouvertement contre cette réforme arbitraire en utilisant le hashtag #jevousfaisunelettre

Je vous invite à lire les lettres de
Vanessa @crochetonsnousdanslesbois
Deborah @flaubertandco
Julie @laboi.tedepandore
Charlotte @lapetitemuquiplume
Audrey @lirevresse_des_mots
Léa @l_ouvre_lettres
et Claire @oeiletlaplume

Pour que toutes nos voix comptent.

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